26 de febrero de 2017

Lapbook de la granja

Como os comenté ayer el pasado trimestre estuvimos trabajando la granja (aquí la entrada anterior). Para finalizar el tema hicimos un lapbook para llevar a casa.

El lapbook, para quien no lo sepa, es una especie de "libro despegable" donde hay actividades para que el niño pueda aprender sobre un tema concreto de forma manipulativa.
Para ello usamos de base una cartulina. Para hacerlo fácil usamos carpetas de papel de oficina. Como quería una granja las compré de color rojo y las doblamos llevando los extremos al centro pero montando uno encima de otro para que quede cerrado.


Yo corté las esquinas superiores para dar más forma de granja al estilo americano.
Por dentro puse estas actividades:



Izquierda: Aprendemos a contar. Tienen que poner la mitad del huevo que corresponde con la cantidad de pollitos que han nacido en cada uno.

Solapa derecha: 
- Memori: dentro del sobre tienen 4 parejas de animales de la granja.
- Cantamos: al leer el codigo Qr pueden ver el vídeo de la canción que aprendimos en música (la podéis ver aquí pero es en catalán).

Centro:
- Reforzamos vocabulario: es una rueda que gira y deben ir diciendo el nombre de cada animal de granja que se ve y su onomatopeya.
- Puzzle: pintaron un puzzle que para montarlo pueden seguir la serie numérica del 1 al 3.


A ellos lo que más les gustaba era poder ver el vídeo de la canción en casa con el móvil de sus padres.

Si buscáis por google hay miles de plantillas para descargar para hacer lapbooks diferentes. A ver si próximamente os pongo mi primer lapbook que hice el curso pasado sobre los bailes populares.

25 de febrero de 2017

La granja

El pasado trimestre nos fuimos de excursión todo infantil a la granja.
Con mis alumnos de 3 años estuvimos trabajando el tema antes de ir. Aprovechamos el centro de interés para trabajar conceptos matemáticos:

- Clasificamos los animales de plástico de clase por los que son de granja y los que no.
- Metemos dentro de un círculo los animales de granja pequeños y fuera los grandes. Contamos donde hay más, dentro o fuera.
- Hacemos un vallado de granja y los animales de plástico fuera porque se han escapado. Tiramos un dado (con los números del 0 al 5) para ir poniéndolos dentro del vallado.

Además les hice una rincón del tema con una bandeja sensorial de la granja.



8 de febrero de 2017

Disfraz de Egipto

En la escuela donde trabajo cada curso para carnaval nos disfrazamos del nombre de nuestra clase. Hace dos año fuimos los astronautas que podéis ver el disfraz AQUÍ.
El año que fuimos la clase de las Pirámides de Egipto nos disfrazamos de faraones y faraonas.

Para ellos nos teníamos que hacer unos complementos: brazaletes, cinturones, collares y coronas.

Para los brazaletes usamos unos tubos de papel de wc abiertos por un lateral. Las niñas hicieron 2 brazaletes y los niños lo hicieron más cortos para hacerse dos pulseras.
En ellos enganchamos fideos gruesos y luego los pintamos con pintura dorada.



Para el cinturón hicimos unas tiras de cartulina dorada y le enganchamos gomets a una cartulina cortada en forma de corbata. Al collar también le enganchamos gomets.
Para la corona pintaron una serpiente que enganchamos a una tira de cartulina dorada.

Los chicos para hacer de faraón tenían que traer una camiseta de manga larga de rayas para ponérsela en la cabeza a modo de la especie de capucha que llevan los faraones.

Nos pusimos todos una bolsa de basura grande blanca y los complementos encima y nos pintamos los ojos como Cleopatra.

6 de febrero de 2017

Dibujo de invierno

El año pasado con mis alumnos hicimos estos dibujos del invierno en dos sesiones.



En la primera sesión nos dedicamos a hacer fondos en papeles de dibujo Din-A4. Para ello pintábamos con acuarelas, con el pincel bien húmedo, e íbamos tirando sal gorda mientras pintábamos para que absorbiese el agua de la pintura.


Como les gustó la técnica cada nin@ hizo más de un fondo. Los dejamos secar todos y al secar se retira la sal que ha quedado enganchada.


En la siguiente sesión eligieron uno de sus fondos para dibujar encima un dibujo de invierno utilizando las ceras. La consigna era con negro hacer árboles y con blanco los muñecos de nieve, luego cada uno decoró como quiso. Nosotros no lo barnizamos, no se que tal quedaría si se hiciese.



Con la sal que retiramos de las hojas hicimos una bandeja de sal para poner, tipo jardín zen, en nuestra mesa de la paz para quien necesitase ir allí a relajarse.


31 de enero de 2017

Actividades de invierno

Hoy os traigo algunas actividades que he encontrado por internet para hacer realacionadas con la temática del invierno.



Montar un muñeco de nieve tirando un dado. Se puede hacer individual, colaborativo o dos equipos rivales.
Descargar de AQUÍ


Aquí podéis descargar un paquete de actividades sobre el invierno para 3 años para PDI. Está en catalán pero se puede editar con notebook y cambiar el poco texto que hay.


Y esta actividad la tenía guardada así que no se de donde la he sacado, si alguien lo sabe decirmelo y enlazo la página original. Hay que tirar el dado para dibujar un muñeco de nieve. Primera tirada la forma del cuerpo, segunda tirada la cara,...


Además en el blog podéis tenéis estas publicaciones antiguas:

Lectoescritura relacionada con el invierno
- Contando elementos del invierno
- Muñeco de nieve matemático

29 de enero de 2017

La hora del cuento

Cada curso destino una hora semanal a ir a la biblioteca para hacer la hora del cuento. En esa sesión les cuento un cuento y el resto del tiempo miran cuentos libremente de la biblioteca y con los alumnos de 4 y 5 años hacemos préstamo para llevarse cada semana un cuento a casa.

Este curso que estoy con los de 3 años he incorporado una actividad que hace mi profesor de EGB (Jaume Centelles, autor del libro "La biblioteca: el corazón de la escuela").  En la biblioteca tenemos una hada que es la mascota y a su lado he puesto una maleta donde meto el cuento de la sesión. Cada sesión, al llegar, nos sentamos en el suelo y abro la maleta para ver que cuento nos ha traído. Lo explicamos y al acabar de la maleta saco el regalito que nos deja el hada para llevar a casa. Este regalito es una manera en que los niños se pueden ayudar para explicar a las familias que  cuento hemos explicado. Detrás de los regalitos pone el título del cuento para que los interesados lo puedan buscar en la biblioteca, youtube, comprar,...

Estos son los cuentos que hemos explicado y sus detallitos para casa:



















Les di este símbolo de realidad aumentada y detrás ponía la aplicación que tenían que descargar (Christmas AR)
y esto es lo que se veía  con la aplicación. Un muñeco de nieve en 3d, igual que el pop-up del libro

28 de enero de 2017

Cuentacuentos vivencial: Vamos a cazar un oso

Esta semana en la hora de  biblioteca explicamos el cuento de Vamos a Cazar un Oso. Es un cuento me gusta mucho y decidí darle un toque vivencial para aprovechar que mis alumnos de  3 años trabajasen la musculatura bufocofonatoria  ayudándome a hacer los sonidos de cada parte. Que mejor manera para hacerlo que representar el cuento nosotros mismos.
Para ello monté en el aula de psicomotricidad un circuito con cada parte del cuento y unas huellas de oso para saber el orden por el que debíamos pasar.



Desde la salida de casa pasamos por la hierba alta y después el río.


Seguimos por el barro y nos adentramos en el bosque.

Nos topamos con un fuerte viento (ventilador) y llegamos a la cueva donde dentro hay un oso.

Y como en el final del cuento deshacemos el camino andando hasta llegar a casa y subimos las escaleras y nos metemos en la cama.


Para finalizar el trabajo del cuento por la tarde hicimos una manualidad para poder explicar y jugar con el cuento en casa.


Pintaron una casa y una cama para enganchar. La hierba es papel de pinocho, el río papel celofán, papel kraft el barro, los arboles pintados por ellos y detrás hay algodón que son las nubes de la tormenta de nieve y viento. La cueva es un bote de un lácteo del Bon Area forrado con papel kraft. Cada alumn@ hizo un oso con plastilina marrón y unos ojos de manualidades. Les di su fotografía plastificada para que pudiesen jugar a pasar por todas las partes del cuento.
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